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當《花木蘭》有了兒童打擊樂音樂劇
鼓點燃童心 經(jīng)典煥新顏
“唧唧復唧唧，木蘭當戶織……”當熟悉的吟誦響起，花木蘭的名字便浮上心頭——這位替父從軍的女子，是無數(shù)人童年里的第一個女英雄。3月9日，兒童打擊樂音樂劇《花木蘭》在中國兒童劇場舉行建組會，當傳統(tǒng)與創(chuàng)新在此交匯，一個流傳千載的巾幗英雄故事，即將以全新的藝術形式躍上舞臺。4月25日，該劇將在中國兒童劇場首演，不僅為兒童藝術舞臺注入新活力，也讓大眾再次關注到兒童打擊樂音樂劇這一獨特藝術形式的價值與意義。 何為兒童打擊樂音樂?。?/STRONG> 據(jù)專業(yè)人士介紹，兒童打擊樂音樂劇是專為兒童群體打造，將打擊樂演奏、音樂劇敘事、歌唱表演、舞蹈演繹深度融合的綜合藝術形式，區(qū)別于傳統(tǒng)音樂劇側(cè)重歌唱、普通兒童劇側(cè)重劇情，兒童打擊樂音樂劇的核心亮點是將鼓、鑼、鈸等民族打擊樂與現(xiàn)代打擊樂有機結合，讓打擊樂不再是幕后伴奏，而是走上舞臺成為表演的重要組成部分，與劇情、歌唱、舞蹈形成呼應。這種藝術形式兼顧專業(yè)性與童趣，既保留了打擊樂的節(jié)奏張力，又貼合兒童的審美特點與接受習慣，用沉浸式的藝術表達傳遞正向價值觀，是連接藝術啟蒙與兒童成長的重要載體。 有研究者撰文指出，對兒童而言，接受兒童打擊樂音樂劇的藝術熏陶，是成長過程中不可或缺的精神滋養(yǎng)。從審美培養(yǎng)來看，打擊樂的節(jié)奏變化、音樂劇的旋律美感與舞臺的視覺呈現(xiàn)，能有效激發(fā)兒童的審美感知力，幫助其建立正確的審美認知，提升藝術素養(yǎng)；從品格塑造來講，兒童打擊樂音樂劇《花木蘭》中傳遞的孝親、勇敢、愛國等正向價值觀，無需生硬說教，便能通過生動的劇情和鮮活的角色浸潤兒童心靈，幫助其樹立正確的人生導向；從能力提升而言，這種沉浸式的藝術體驗能鍛煉兒童的專注力、理解力與共情能力，同時打擊樂的協(xié)作演奏特點，還能培養(yǎng)兒童的團隊合作意識，助力其全面發(fā)展。此外，兒童打擊樂音樂劇經(jīng)常融入文化元素，能讓兒童在感受藝術魅力的同時，加深對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認知與認同，種下文化自信的種子。 這版《花木蘭》到底是個啥？ 此次即將登臺的兒童打擊樂音樂劇《花木蘭》，首次將花木蘭形象以兒童打擊樂音樂劇的形式搬上舞臺，該劇承載著傳承中華文脈、培根鑄魂育人的重要使命。 據(jù)了解，此版《花木蘭》講述了花木蘭自幼隨父習槍，在外敵犯邊、父親有舊傷無法應征的情況下，毅然替父從軍，喬裝男子奔赴戰(zhàn)場，最終建功立業(yè)、榮歸故里的故事。劇目在內(nèi)容上兼顧歷史性與現(xiàn)代感，既還原經(jīng)典故事的核心內(nèi)核，又融入貼合兒童審美的喜劇元素，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中理解故事內(nèi)涵。 在藝術表達上，該劇實現(xiàn)了傳統(tǒng)與創(chuàng)新的完美融合。北京市文聯(lián)原主席、國家大劇院首任院長陳平是兒童打擊樂音樂劇《花木蘭》的創(chuàng)意策劃人，他表示，該作品的音樂語言、旋律氣質(zhì)、美學意境完全立足于中華傳統(tǒng)，將鼓、鑼、鈸等民族打擊樂與諸多現(xiàn)代打擊樂結合，讓孩子聽得懂、坐得住、記得住，同時傳遞孝親、勇敢、愛國等正向價值觀，實現(xiàn)藝術魅力與成長啟迪的雙重提升。 該劇音樂總監(jiān)李飚教授介紹，此次將首次運用兩部打擊樂合成器在舞臺上與歌唱演員合作，以更現(xiàn)代的技術豐富音色呈現(xiàn)。該劇作曲文子洋表示，劇中旋律充分考慮了孩子們的演唱調(diào)性，加入了很多喜劇風格的音樂，讓孩子們在快樂中感受音樂、理解故事。該劇文學總監(jiān)、編劇鄒靜之表示，這是一部對小觀眾來說既有現(xiàn)代感，又有歷史性，生動活潑、英勇正氣的作品。 據(jù)悉，兒童打擊樂音樂劇《花木蘭》將于4月25日在中國兒童劇場首演，首輪演出近20場，并將作為第十五屆中國兒童戲劇節(jié)開幕劇目在浙江嘉興秀洲上演。該劇的推出，不僅為兒童藝術市場增添了優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)作品，也為兒童打擊樂音樂劇的發(fā)展提供了有益探索，讓更多孩子能在藝術的滋養(yǎng)下，感受傳統(tǒng)文化魅力，收獲成長力量。 （綜合《人民日報》《中國青年報》《北京日報》等）
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