近年來，青海省海西蒙古族藏族自治州都蘭縣緊扣教育強縣建設(shè)目標，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，通過“鑄魂、啟智、強體、美育、勞動”五育并舉，在提升學生綜合素質(zhì)、豐富校園文化內(nèi)涵等方面取得顯著成效，為青少年成長成才鋪就了全面發(fā)展之路。
都蘭縣將價值引領(lǐng)與知識傳授深度融合，通過紅色研學與多元智育活動，夯實學生思想根基，拓寬知識視野。在紅色基因傳承方面，開展“少年研學行 尋找都蘭紅”主題活動，組織30余名青少年探訪“昆侖鐵騎”紅色教育基地、陳毅在都蘭紀念館等場所，讓學生在實踐中感悟紅色文化。智育提升上，各校從黨員教師、領(lǐng)導班子中選拔兼職思政課教師，配齊配強思政隊伍；打造“生本”課堂，將學習主動權(quán)交還給學生，推動課堂提質(zhì)增效。同時發(fā)揮本土枸杞資源優(yōu)勢，開展“紅杞風光別樣美 高原研學探都蘭”活動，讓學生在實踐中實現(xiàn)知識與體驗的深度融合。
都蘭縣還以體育強國為引領(lǐng)，以文化傳承為核心，樹立“健康第一、以美育人”的理念。體育方面，全縣推行“陽光體育2小時”運動，各校將課間操更新為花樣跳繩、足球、籃球等特色項目，營造濃厚體育氛圍；舉辦田徑運動會及足球、籃球比賽，形成“賽季聯(lián)動”效應。美育方面，各校開展“四美+特色”活動：以行為習慣培養(yǎng)促人格美，以寒暑假手工作品展示促文化美，以少年宮興趣活動激發(fā)學生興趣美與能力美。
此外，都蘭縣以勞動精神培育為導向，通過主題活動與實踐體驗，引導學生樹立勞動觀念。各校開發(fā)“勞動實踐基地”，讓學生參與農(nóng)作物種植、養(yǎng)護到收獲的全過程。都蘭縣第一小學校作為“青海省勞動教育示范?！?，為三年級以上學生配備責任田，邀請農(nóng)民現(xiàn)場教學，將勞動教育融入各學科，并布置暑假開放作業(yè)，如“幫父母做頓飯”“摘枸杞”等，讓學生在實踐中體會勞動的意義。
